摘要
为增强高职毕业生的职业认同感,为高职毕业生培养提供科学依据。方法 于2020年9 -10月对符合2019年本省贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养条件入学的来自本省4所医药卫生类高职院校的550名2019级临床医学生进行问卷调查。采用Logistic回归分析对学生性别、独生子女、入学原因、家庭年收入与职业认同各维度得分与职业规划得分的影响。结果 研究对象在性别、独生子女、入学原因、家庭年收入等项目存在差异(P<0.05);Logistic回归分析结果显示性别、独生子女、入学原因、家庭年收入与职业认同各维度得分与职业规划得分呈正相关(P<0.05)。结论 在地培养的基层医生的职业认同总体上属于中上水平,这与学生性别、入学意愿等有关。同时,职业认同和生涯规划之间存在着密切的联系,增强了在地培养的医学生的职业认同感,有利于促进医学生走向基层。
