课程思政在“材料科学基础”课程中的探索与实践

当前教育体系中明确要求对学生进行专业知识教育的同时,还着重培养学生思想。以材料基础学科中的烧结章节为例,课程旨在加强学生对知识的兴趣,培养优良的学习品质及开拓精神、塑造学生的爱国主义情怀、建立哲学观及辩证思维、强化职业道德修养、肩负职业使命及担当,将探索课程思政元素融入材料基础学科教学中,实现知识、能力、价值多维度融合统一的教学目标,旨在培养具有全面素养的人才。