摘要
合作学习是当前数学教学中应用较多的一种教学方式,这种教学方式能让学生在一系列的合作学习中培养良好的逻辑思维能力,通过合作学习,形成师生、学生互相探讨的共识,提高问题解决能力。但实践中,合作学习在初中数学教学中的应用过程,还是存在不同程度的问题,影响到了初中数学教学质量和水平,使合作学习教学方法应用不到位。因此,本文从合作学习、初中数学、协作教学等方面进行分析,提升理论认知,综合分析合作学习在初中数学教学中的应用问题,提出应用对策,为合作学习在初中数学教学中的有效应用提供重要参考和理论支撑。
