摘要
“融园模式”是一种创新实践模式,能在较短的时间内提高学生与学前教育专业相关的知识和素质,使学生尽快适应幼儿园教师岗位的需求,能更好地帮助学生从学校到工作场所,同时将理论与实践结合,提高学生岗位竞争力。结合项目化教学理念,音乐课程的项目化教学是以学生为中心,以任务驱动的方式激励学生掌握音乐知识和技能。以学前教育专业的音乐课程为切入点,将项目化教学融入幼儿园音乐教育的课堂,并与音乐教育理念相融合创生,通过丰富融园实践课程内容、改革音乐课程教学方法、完善“双导师”队伍建设、创新师生评价体系、增强社会服务功能等教学改革策略,进而提升学前教育专业人才的培养质量。
