摘要
在初中教育改革发展中,化学作为师生关注的基础性课程,既要向学生传递课本理论知识,又要培养学生化学学科素养,以此为教育改革和人才培养奠定坚实基础。由于化学世界蕴含的理论知识和实践经验具有复杂性和多样性的特征,学生学习会受到认知能力、知识发展、思维意识等因素影响,课堂教学具有一定的偶然性,所以化学教师既要储备丰富的理论知识和教学经验,又要跟随现代教育需求,灵活调整教学方案,积极采取有效的管理措施,以此达到预期的教学目标。本文在了解初中化学课堂教学现状的基础上,根据新时期初中化学课堂教学目标要求,主要研究课堂综合运用了多种教学策略及独特价值。
