初中语文写作教学中自主学习的应用策略

学生是活动的主体,任何形式的活动均离不开他们的参与,如果没有他们的参与及其主体地位,自主作文就无从谈起。自主作文应确立他们的主体地位,这并非不需要教师的指导了,而是需要教师发挥出设计和创造活动方案的功能,并且还需要发挥出领导和组织活动的功能,在充分尊重学生主体地位的基础上,促进其知识、技能内化,主动对其学习习惯、态度、策略等方面进行科学指导,进一步提升其学习的积极性。