摘要
在社会转型的大背景下,初中阶段的道德与法治教育扮演着塑造未来公民的重要角色。因此,文章围绕“价值观引领与法治意识在初中道德与法治教学中的核心目标”这一中心展开纷叙。首先剖析了价值观引领与法治意识作为初中道德与法治教学核心目标的具体体现。接着,分析了初中道德与法治教学在实践价值观引领和培养学生的法治意识上面临的挑战。最后提出了有针对性的优化策略,主要有优化法治课程体系、提高教师法治素养和引入社会资源,以加强校园教学中的法治实践。文章希望通过对初中道德与法治教学的研究和思考,为初中道德与法治教学领域的优化提供有益参考。
