“新工科”背景下《模拟电子技术》课程思政建设探索

通过对《模拟电子技术》思政元素的设置,将思政元素与专业知识内容有机融合,在新工科背景下推进课程思政建设。在教学实践中,加强组织领导,通过制度建设,增强教师思想政治水平,健全课程思政制度保障和评价体系。在传授学生专业知识的同时,更有效地塑造学生的家国情怀和职业素养。鉴于此,本文基于“新工科”背景,首先论述了《模拟电子技术》的课程思政建设现状,然后针对性提出了教学实践,旨在为更多的学生带来借鉴与参考。