高中语文大单元教学策略研究

新一轮课程改革背景下,高中语文课程迎来了新的改革要求。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中语文课程以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。基于“语文学习任务群”,高中语文教师可以构建大单元教学模式,提高教学过程的整体性,提升教学质量的有效性。另外,在大单元背景下,高中语文教师可以探索阅读教学新出路,改进学生阅读流程,优化学生学习体验与结果。本文将结合实际教学经验,通过“两步走”的方式研究以上内容,并提出一些可行策略。