小学高年级教学中数学思想的渗透策略

数学思想在数学教学中有着不可替代的作用,教师在教学的过程中,对于学生进行数学思想的渗透,帮助学生了解数学文化,明确数学学习的意义,能增强学生学习的有效性,还能够帮助学生对于这门学科有良好的学习兴趣。数学这门课程具有较强的逻辑性,教师结合学生感兴趣的内容来创新教学活动,运用多样化的方法来对于学生进行数学思想的培育,从而激发学生学习的动力,让学生获得良好的学习体验,进而也能实现学生核心素养的提升。本文基于小学高年级学生的教学,在数学课堂中注重数学思想的渗透,教学效果显著,旨在为其他教师提供参考。