生成式人工智能赋能思政课实践教学创新研究——基于ChatGPT技术带来的新思考

本文探讨了生成式人工智能技术如ChatGPT在思政课实践教学中的应用及其可能带来的影响。ChatGPT具有类人化、语言理解和应用处理等优势,为思政课教学提供了新的选择和可能。通过ChatGPT技术,思政课教学可以实现个性化学习、精准评估反馈、自动化内容生成等功能,提高教学深度和广度,推动教育现代化发展。然而,ChatGPT的广泛应用也存在潜在风险,如信息真实性问题、信息茧房现象、社会伦理问题等。因此,在ChatGPT赋能于思政课实践教学创新之时,做到进一步做到提升师生信息素养,加强辨别能力;鼓励开放创新思维,打破信息孤岛;强化科技伦理教育,注重隐私保护;健全评估监管机制,提升监管效能。通过多方共同努力,使人工智能技术成为思政课程创新和革新的助力。