摘要
基于现代教育改革不断深化与全面推进背景下,对农村幼儿园提出明确要求,必须高度重视提高幼儿运动能力,培养幼儿综合素养,农村幼儿教师对本土资源进行充分利用来推动户外体育游戏有条不紊开展,能够让幼儿协调能力、乡土情怀和实践能力大幅增强。然而一些农村幼儿园组织开展的户外体育游戏却脱离于幼儿实际生活,从而导致无法获得预期理想成效。幼儿教师必须深入思考如何组织与正确指导幼儿的户外体育游戏,只有这样才可以将幼儿参与热情调动起来,确保幼儿教育质量及实效性。鉴于此,以大班户外体育游戏为例,探讨农村幼儿园教师利用本土资源开展户外体育锻炼的组织与指导策略。
