摘要
化学在初中教学中具有特殊的重要意义。本研究以化学教学为核心,深入探讨了如何通过教学激发学生的主动性,培养他们的创新思维与探究能力。研究者基于深入细致的调查与丰富的案例分析,强调了创新思维与探究能力在化学教学中的核心地位,并指出了如何有效培养这两种能力。创新思维与探究能力并非天赋所赐,而是可以通过教学的巧妙策略得以培养。若要激发学生的求知欲,教师需要转变传统的授课角色,以引导者的身份,帮助学生进行自主探究,并鼓励他们主动学习;同时,设计开放性的问题,让学生充分思考,实践创新。实证研究也表明,这些策略的运用得当与否,直接影响到学生的化学学习成绩,甚至关系到他们对化学的热情,能否在他们心中滋生出探究精神,使创新素质得以发展。本研究的成果为化学教师提供了理论参考和实践指导,在推动初中化学教育改革、培养具有创新精神和探究能力的学生方面发挥了重要作用。
