军队院校学员学习动机、价值取向、学习焦虑与学业成绩关系的分析研究

为了深入了解军队院校学历教育学员学习动机与学业成绩之间的关系,以典型个例学员的考试成绩为参考,运用图表分析法对相关考情进行分析,得出学员学业成绩与学习动机、价值取向和学习焦虑的内在关系。帮助学员客观审视已取得的成绩,及时调整学习心态,提示教学管理者应从多维度帮助学员提升学习能力,以此来改善薄弱课程。