摘要
在信息爆炸的时代,信息可视化设计已成为一个重要的技能,它帮助学生和从业者更有效地从复杂数据中提取关键信息,并以直观、易懂的方式呈现。近年来,民办高校中也跟随时代发展需求,开设信息可视化设计课程,但是由于多种因素,信息可视化设计课程的教学成果不佳,许多高校学生对信息可视化设计课程的内容理解不够透彻,无法在实际中准确有效应用所学技术。为了提高信息可视化设计课程教学效果,可以采用差异化教学方式,帮助不同层次学生更好地掌握信息可视化设计课程内容。因此,本文立足差异化教学内涵与原则,分析民办高校信息可视化设计课程的差异化教学存在的问题,并提出切实可行的教学策略,期望为信息可视化设计课程教学提供指导。
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称为基于翻转课堂理念下微课在高校差异化教学中的实践与应用研究,项目编号为2022GJJG663。