基于学习通平台的混合教学模式下《宏观经济学》课程教学改革路径探索

近年来,互联网信息技术发展如日中天,网络资源及在线平台为各高校改善教学效果、突破教学困境提供了高效途径。本文旨在探讨基于学习通平台的混合教学模式下《宏观经济学》课程教学改革路径,通过文献研究及教学实践,以辽宁工业大学《宏观经济学》课程教学改革的实践探索为例,探讨依托线上教学平台的混合教学模式的潜在优势。结果表明,混合式教学模式贴合大部分学生的学习需求,但课程建设时仍需加强对基础薄弱的学生群体的关注度,真正做到对学生全维度开展因材施教。