摘要
Z世代作为当下大学生的主体和祖国的未来,表现出与其他“世代”不同的认知特点、行为习惯、精神性格、社交模式等,这些特点都对高校思想教育提出了新的挑战,也带来了新的可能性。因而,从多元角度认知、分析和理解Z世代特质并善用之,已成为一个值得关注且不容回避的时代问题。高校思想政治教育应该以兴趣为基点更新思政课内容,深度挖掘数字教育创新模式,引导学生成为知识的挖掘者,培养学生用辩证性的思维驾驭网络浪潮,切实提高思想政治教育的针对性和有效性。
基金
湖州职业技术学院高层次人才专项课题“本土红色文化赋能职业院校思政育人的困境与对策探究“(项目编号2023ZS03)。
