“三全育人”视域下高职英语教学中隐性育人的探索与研究

本文探讨了高职英语教学中的隐性育人特点和“三全育人”理念的实践与探索。定义了隐性育人的内涵,提出了在高职英语教学中实现有效隐性育人的策略,如建立良好的师生关系、创建积极的学习氛围、融入跨文化教育等。探讨了思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育在英语教学中的具体应用和结合方法。通过实践案例分析展示了在高职英语教学中如何结合“三全育人”理念,从思想政治教育、文化知识教育到社会实践教育,全面培养学生的综合素质和全球视野。