网络思政背景下高职院校辅导员转化心理危机的思考

大学作为知识分子聚集的象牙塔,牵引着社会的各个方面,历来是社会瞩目的焦点。在网络信息技术飞速发展的今天,网络为我们带来诸多的便利与支持,我们可以在短时间内快速获取自己所需要的信息与资源,我们已经习惯性第一时间通过网络渠道解决眼前的问题或者困难,这也就使得网络逐步成为占据人们日常生活时间与精力越来越多的一部分。大学生作为主要的网民群体,思想观念、心理认知、价值取向还尚未完全成熟。在通过网络获得众多学习资源和自身发展的同时,也不可避免地容易被一些负面的网络信息影响到他们的生活、学习等各个方面。他们的观念、行为、认知等都深受网络环境的影响,冲击、渗透、改变、扭曲着大学生的三观;虚拟化、良莠不齐的网络环境也使得大学生缺乏安全意识、防卫意识、心理特质复杂化多样化,久而久之,这些负面情绪如果不能得到及时有效的疏导,容易出现不健全的心理健康状况,重者演变成心理障碍,甚至出现极端的心理危机行为,如自杀或伤害他人等。这也指出了高职院校和网络环境抢夺学生思想阵地的严峻性、挑战性和必要性。因此,构建高职院校干预路径在早期心理危机转化中具有十分重要的现实意义。