网络游戏设计原则在应用型本科课堂教学运用策略研究

应用型本科教育以培养高层次应用型人才为目标,因此,高质量课堂教学对于人才培养具有重要作用。“互联网+”背景下,新时代网络游戏具有互动性强、交互反馈及时等特点,对于青年一代具有一定吸引力。本文聚焦网络游戏的参与机制、社交机制、激励机制,结合应用型本科课堂教育教学困境及难点,分析游戏设计原则对于应用型本科院校课堂教学的运用。