幼儿园语言教学活动中教师提问的现状调查——以三门峡市Y幼儿园为例

提问是教师进行教学活动中必不可少的一部分。在幼儿园语言教学活动中,有效的提问能够激发幼儿的语言情感与态度,使其拥有良好、和谐的语言交际能力,促使其语言发展。本研究以三门峡市Y幼儿园为研究对象,通过观察法和访谈法,发现幼儿园语言教学活动中教师提问存在的问题,进而对原因进行分析并提出相应的建议,为该园教师在语言教学活动中的提问提供借鉴和参考。