双向衔接视角下幼儿入学准备研究

随着这些年来我国社会经济的快速增长,在经济增长的同时家长也越来越关注孩子综合能力的培养,一些家长崇尚让学生从小接受好的教育为之后的生活学习打下坚实的基础。因此在现阶段的幼儿教学中越来越多的家长希望幼儿学习到更多的知识,部分家长感觉学生已经可以接受较多的知识,因此许多家长开始为幼儿报更多的兴趣班,培养幼儿的综合能力发展。但这部分家长忽略了幼儿的接受能力,对于儿童来讲从幼儿园到小学阶段的过渡是一个巨大的飞跃。