“双减”视角下优化设计道德与法治校本作业对策研究——以初中阶段为例

“双减”政策提出的目的是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,构建高质量教育体系,促进学生健康发展。设计实施高质量的校本作业是落实“双减”政策,减负增效的重要抓手。《初中道德与法治》是初中阶段立德树人的关键课程,如何优化设计一套适切的《道德与法治》校本作业,是我们必须要直面的课题。本文着重从“双减”视角下如何优化设计《初中道德与法治》校本作业的意义、原则及对策方面加以探讨说明,以期为同行们提供一定的启发和借鉴。