摘要
观察并评价在冠心病心绞痛病人中应用健康教育和心理护理对提高其生存质量的作用。方法 研究对象为通化市中心医院心血管内一科2022年1月-2023年1月就诊的冠心病合并心绞痛患者200例,对照组进行常规护理监测,观察组采取健康教育和心理护理为主要护理方向,对不同护理模式下所取得的有关护理效果的5个观察指标做出统计学分析。结果 观察组的心绞痛的发生率和持续的时间明显缩短(P<0.05)。参照干预前的焦虑和抑郁评分,两组比较,P>0.05;参照干预前后,两组得分都明显降低,观察组与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。采用各种干预措施后,与对照组患者的心脏参数水平相比,实验组的LVDS和LVDD值较低,而LVEF值较高(P<0.05)。不做护理工作时,自我管理结果无差异(P>0.05);护理方案改进后,观察组自我管理结果更优(P<0.05)。护理计划制定得当后,各组对病情的了解程度均较高,其中观察组水平较高(P<0.05)。结论 健康教育及心理护理可降低冠心病及心绞痛患者心绞痛的发生率,并可改善心理健康状况不佳者存在的疾病症状,使其提高生活质量。
