摘要
“双减”政策背景下,优化农村小学英语课堂教育工作,教师应该更加积极营造活跃的课堂氛围,优化教育成效.为了落实“提质减负增效”目标,需要教师结合农村小学英语教学的现状,提出针对性的解决措施.即从模式革新、氛围创建、评论体系优化等角度,切入整合教育系统,以帮助学生打好英语学习基础.本文结合“双减”政策对农村小学英语教学的要求及当前教育中存在的问题,具体探究了“双减”政策背景下构建农村小学英语高效课堂的优势与路径,以供参考.
出处
《前卫》
2024年第14期137-139,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题项目,项目名称:“双减”背景下农村中小学课堂教学提质增效的实践研究,项目编号:GS[2023]GHBZ037.
