心理护理结合健康教育在胃肠镜检查中的运用分析

评价心理护理+健康教育对于胃肠镜检查的干预作用。方法 所选病患为近3年的胃肠镜检查者88例。摸球法划分,归入甲组者,予用心理护理+健康教育;归入乙组者,予用常规护理。较比各项护理指标。结果 组间的各项护理指标相较比,数据可见P<0.05。结论 心理护理+健康教育能够提升胃肠镜检查的效率,获得更高的检查质量。