基于单元主题的小学英语绘本与教材语篇融合的教学实践

语篇是英语教材的主要内容,也是学生学习的主要载体,小学阶段情境性、故事性的语篇对促进学生理解、学习、应用语言有着重要意义。绘本也是以语篇为载体的学习素材,与教材中的语篇相比,画面色彩饱满、生动逼真,语言占比相对较少,给予了学生更多的想象空间。教师需要将绘本与教材语篇融合,利用绘本内容吸引学生,激发学生内在阅读动机,使其主动探索语篇主题;将绘本作为补充,挖掘与延伸语篇主题意义,使学生深化单元主题理解,科学构建知识体系,在丰富的体验中综合发展素养。鉴于绘本与教材语篇融合的现实意义,本文基于单元主题,从如何导入绘本、关联语篇、补充语篇、整合语篇四个方面出发,探索从聚焦主题、激活主题、深化主题到升华主题的教学实践策略,以供广大小学英语教师参考。