互文性理论视野下的《乡土中国》整本书阅读教学探微

互文性理论认为,文本不是孤立的,而是与其他文本相互关联、相互影响的。《乡土中国》是社会学大师费孝通先生的学术著作,于学生而言存在理解壁垒,因此,在《乡土中国》的整本书阅读教学中,我们更应该注重文本之间的互涉关系。整合课内外资源,综合运用教材课文、课外文学经典、学术论文和历史材料等构建立体化、多层级的互文阅读场,有助于引导学生有效、实效、高效地阅读。