摘要
在新时期,为实现高中生物学科核心素养育人的预期目标,教师应当积极探索高中生物与互联网技术融合的现实路径,为学生打造全新的生物学习环境。为此,笔者建议教师采取以下不同的教学举措,如基于互联网技术支持,开展优质教育资源整合推送;巧用多媒体教学设备,微观视域下展示生物结构;搭建在线交流学习平台,师生实时动态交流沟通;多元发散实践课题布置,学生巧用互联网技术搜索;构建沉浸式学习情境,基于互联网技术增强学生感知;互联网技术应用支持,学生深入系统归纳总结生物知识;建构学生成长档案,实时动态地给予学生发展性赏识点评等,助力学生生物课程学习水平的不断提升。本文就高中生物教学与互联网技术融合的现实路径进行分析探讨。
