摘要
产教融合是职业教育发展的关键路径,专业群建设是职业教育改革的重要抓手,结合会计专业群建设中内部管理机制的矛盾、组群逻辑内涵和定位上的矛盾、学术权力和行政权力的矛盾、大数据技术与教学资源融合的矛盾,提出从理顺管理机制以及六项协同发展路径,落实二者之间的深度融合。
出处
《时代人物》
2024年第16期0089-0091,共3页
Times Figure
基金
云南国防工业职业技术学院,云南省教育厅科学研究基金项目(学校改革发展专项)“基于职业教育适应性的专业群建设探索与实践”(项目编号:2023J2108)