“双减”政策背景下小学语文古诗词教学现状及其优化对策

中国古诗词具有深厚的文化韵味,它包含了文学美、哲学美和韵律美,能在很大程度上陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,塑造学生的价值观念。传统的古诗词教学,一般是要求学生背诵古诗词内容以及释义,部分学生根本没有体会到古诗词语言的韵味与文学价值。“双减”政策在小学语文教学中的落实,对义务教育阶段语文教学的影响是全方面、深层次的。“双减”政策背景下,教师要注重古诗词教学的趣味性、多元化与有效性,要组织开展丰富的古诗词教学活动,提升学生的古诗词学习兴趣与学习效率,从而落实古诗词教学的“减负增效”理念,进而切实提升古诗词教学质量。