“双减”背景之下初中数学作业设计的优化策略

“双减”政策的落地,为当前教育教学带来新的思路,主要能够帮助学生减轻作业负担,提升作业质量,增加教学实效性,也就是“减负、提质、增效”,积极落实“双减”政策,明确全新的教学方向,提高学生综合能力及学科素养。初中阶段学习学科知识增多,学习压力过大,作为数学教师应当响应“双减”政策,对数学作业设计进一步优化,合理把控作业时间,强化学生数学基础,将作业内容全面整合,汲取精华,创设多元化作业形式,通过融入新的设计理念,激发学生对数学学习的兴趣,端正作业态度,不断提升学生数学能力,促进学生数学核心素养全面发展。