大思政课背景下高职院校辅导员与专业教师协同育人模式构建

随着高等教育的不断发展,思政教育在人才培养中的地位日益凸显。高职院校辅导员与专业课教师作为高 职院校育人工作中的两支重要力量,其在协同育人机制中发挥着不可或缺的作用。本文通过概述高职院校辅导员与专业 课教师协同育人的内涵、理论依据以及重要意义,从“思想共识”“融合格局”“三位协同”的角度提出二者协同育人模 式的构建方案,以期可为高职院校思政教育工作的创新发展提供一些有益参考。