任务驱动教学法在高中地理教学中的应用

任务驱动教学法的主要特征是任务的设计与完成,任务可以渗透到整个教学过程中的任何一个环节,它是一种新型教育方法,也是一种取得成功的教学经验。在以往的教学实践中,教师引导学生对不同的任务展开践行和学习,共同达到本节课的教学任务和教学目标。此做法能够让学生在地理学习中学到更多的基础知识,同时培养地理思维,更加深入地探索和思考和地理相关的问题,提高动手能力和实践能力。高中阶段的地理知识相对于义务教育阶段来说难度已经变大,有些知识较为抽象,还涉及一些图形的制作和数据的计算,也会有一些地理实践性知识,教学内容的改变需要借助任务的驱动来达到更好的效果。