家校协同下小学生心理健康问题的预防策略研究

在素质教育背景下,小学生身心健康成长受到社会各界广泛关注,小学生各项能力尚处于发展阶段,易受周边环境、网络资源的影响而产生错误的思想观念、诱发心理问题。在对小学生展开调研后了解到,部分学生缺乏学习动力、学习态度消极,基于此,小学教师需重视心理健康教育的开展,联合家长协同育人,落实心理健康教育,针对学生状态的起伏、思想观念的偏差采取有效的措施,拓宽心理健康教育的内容,创新心理健康教育的模式,发挥心理健康教育的优势和价值,帮助学生走出心理困境,掌握释放学习压力的方法和技巧,为后续学习和生活奠定坚实的基础。本文从家校协同下小学生心理健康教育的积极作用入手展开分析,探究小学生心理健康问题的预防策略,加强心理健康教育,助力学生健康成长。