基于双碳背景的《物理性污染控制》课程思政教学探索

“物理性污染控制”是高校本科环境工程专业重要的学位课程之一。在碳达峰碳中和的大背景下,深化“物 理性污染控制”课程思政的育人目标,以学生为中心,从教学方法(项目式协同多媒体教学)、教学内容(紧扣社会热点 和生活实例、形成思政开放作业)和健全思政教学效果评价反馈体系等方面进行初步探索课程思政的教学改革。以期培 养德智体美劳等全面发展的高素质专业人才,同时可为相关专业课程的教学思政改革提供参考。