摘要
在面向未来的教育格局下,德育和思政课程被认为是构建学生核心价值观和增进其社会责任感的重要组成 部分。在德育实践中,教师结合当前教学实际,深入分析多元评价体系在小学德育与思政教育中的应用,并探讨如何通 过课堂教学、实践活动等手段实现德育与思政教育的有机结合,对德育行为的多维度评估,本文揭示多元评价机制不仅 能提升学生的德育素养,有效增强思政课程的实际效果,并借助多样化的评价机制,为学生全面发展打下坚实的基础, 并对未来的德育及思政融合教育模式提供有益参考。
出处
《环球慈善》
2023年第12期0202-0204,共3页