基于新课标背景下初中语文古诗词情境教学应用研究

古诗词见证无数生命的喜怒哀乐,彰显各时代的审美意趣,凝结中华民族的精神需求,是传统文化的重要载体。 学习古诗词有利于学生语言素养的发展、多元思维能力的提高以及高雅审美意趣的形成。因此,在初中语文教学中,应 重视古诗词教学,利用情境教学打破时空制约,引导学生感受古诗词之美,让学生在情境中真正理解古诗词。本文基于 新课标背景下初中语文古诗词情境教学的可行性、特点及应用探究。