超星学习通平台辅助大学物理教学改革与实践

本文以普通本科高校大学物理课程教学改革实践为基础,借助超星学习通网络教学平台的结构和特点,通过拓展教学内容,加强师生互动,重视过程性考核评价等方式,探索了开展大学物理课程教学的有效路径。不仅有利于弥补传统线下课堂教学的不足,丰富大学物理课程教学内容,而且有利于帮助学生提升自主学习能力,进而为理工科专业公共基础课程教学改革提供理论和实践参考。 。