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主题意义引领下的小学英语单元写作教学策略
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摘要
在全球化日益加速的今天,英语作为国际交流的通用语言,其重要性不言而喻。小学英语作为英语学习的起点,更是肩负着培养学生语言素养、跨文化交流能力的重任。而在小学英语教学中,单元写作教学无疑是锻炼学生综合运用语言能力、深化对主题意义理解的关键环节。主题意义引领下的小学英语单元写作教学,不仅有助于提高学生的写作水平,更能激发其学习兴趣,培养其跨文化意识,拓宽其国际视野。
作者
魏延枫
机构地区
青岛胶州市第五实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第6期0130-0133,共4页
关键词
主题意义
小学英语
单元写作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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