"三新"教育背景下高中化学实验教学思考与实践

在新课标、新高考、新教材背景下,高中化学教师在组织化学实验教学期间应当尝试引进多元化的方法,改善原有的实验教学思路,提高学生的整体学习品质。在此期间,教师需引进丰富多元的实验教学项目,调整实验课程,构建完善的实验教学模型,创新实验设计,给予学生良好的过程指导、思想引导,以此来提高实验教学水平。本文对三新背景下的化学实验教学原则进行简要阐述,借助论述法,对开展实验教学的策略进行简要分析探讨。