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深入推进专业课教师与辅导员协同育人
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摘要
“课程思政”要求高校广泛开展全员、全课程、全方位育人,是一种与时俱进的先进综合教育理念,非常符合新时代高等教育的发展方向和现实需求,同时也非常有助于高校更好地落实立德树人根本任务。高校专业课教师与辅导员同向同行、相辅相成、协同育人,形成科学联动机制,共建思政育人共同体,对于推动新时代高校思想政治教育工作守正创新发展、构建高校“大思政”格局和培养“请党放心,强国有我”的新时代大学生都具有重要的现实意义。
作者
洪丽莉
庄郁馨
单中元
机构地区
辽宁科技大学理学院
辽宁科技大学马克思主义学院
辽宁科技大学应用技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第6期0068-0071,共4页
基金
辽宁科技大学辅导员名师工作室“筑梦·引航-大学生党建工作室”的研究成果。
关键词
课程思政
专业课教师
辅导员
协同育人
科学联动
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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