核心素养视域下的高中美术鉴赏教学探微

美术鉴赏作为高中教学的主要课程,能够提升学生的艺术修养,培养学生的审美情趣,是高中主要的艺术课程。在核心素养视域下,高中美术教学是为了让学生掌握鉴赏的程序,了解鉴赏的特征,并培养学生的审美能力。基于此,本文以高中美术鉴赏为研究方向,进一步阐述了核心素养的培养策略,同时阐述了艺术鉴赏教学的重要价值和社会意义。