数形结合思想在初中数学教学中的运用

随着新的数学课程标准的推行,数学教学目标越来越趋于完善,由原来的“双基”向“四基”的过渡,要求在原有的基础知识与技术的传授中,增加数学思想方法的渗透,增加数学活动的体验,让学生在数学学习的过程中得到质的飞跃。在初中的数学思想方法中,数形结合的思想是最常见的一种,它能把原来很难的问题用图形的形式表现出来,让学生能够更好地了解数学问题中所蕴含的数形关系,然后通过“以形助数,以数解形”的方法来获得问题的解决思路。下面,就如何将“数形结合”理念渗透到初中数学教学中进行探讨。