“皮格马利翁效应”在小学数学后进生转化中的运用

皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。当我们期待什么,我们就会得到什么,我们得到的不是我们想要的,而是我们期待的。皮格马利翁效应告诉我们,赞美、信任和期待具有一种能量,他能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了巨大支持,从而获得一种积极向上的动力,并能尽力达到对方的期待。