摘要
数学学科是一门十分重要的基础学科,具有一定的抽象性和较强的逻辑性。其教学目的主要是培养学生的逻辑思维和解决问题能力。在数学教学中,培养学生的数学量感是十分重要的,其体现出学生对数量关系的敏感程度和理解能力,是构建数学思维的基础。在实际教学中,怎么样在大单元整体思维下有效地培养学生的数学量感成为一项非常重要的课题。随着素质教育的要求越来越高,人们逐渐意识到量感在数学学习中的重要性。量感主要是学生对于一些数量、数值关系以及基础概念的认知与理解,以此提高学生的逻辑思维能力、解决问题能力、创新实践能力。而大单元整体视角以学生为中心,重视培养学生自主探索以及合作学习的能力,这种教学模式的特点和优势恰好和量感教育相契合。本文在大单元整体视角下加强对学生进行数学量感的培养,从概念意义上对大单元教学和数学量感进行解释,而后对当前的问题进行分析,紧接着提出相对应的教学措施和策略,最后对这些有效性进行总结,并对今后教学的方向进行展望。
