摘要
本文旨在探讨核心素养背景下高中心理健康教育模式的实践与应用。心理健康教育作为学科体系的一部分,不仅是为了关注学生的心理健康问题,更是为了培养学生的情商、社交能力、创造力等核心素养,使其在未来的社会生活和职业发展中更具竞争力,通过对这一教育模式的深入研究,希望能够找到更加科学、全面的教育路径,为学生提供更有力的支持,促使他们成为更加健康、积极、具有创造力的个体。在这一背景下,本文将从理论探讨到实践案例,全面解析核心素养与心理健康教育的有机结合,旨在为高中心理健康教育的未来发展提供有益的经验和启示。
