摘要
信息科技是现代科学技术领域的重要部分。在信息时代,掌握信息技术成为一项基本技能,而小学阶段恰好是学生学习的关键时期。通过信息科技课程,小学生可以提前接触现代化的教育模式,从而更好地适应未来社会的发展。但小学信息科技教学目前面临诸如教学时限压力大、课堂教学成效低、学生创新能力差异大等问题。转变固有的教学思维方式,将生活元素融入小学信息科技教学,利用生活元素引领课堂,可以提高课堂教学效率。创新教学方式,培养学生在生活实践中分析问题和解决问题的能力,才能真正体现出信息技术“源于生活,用于生活”的原则。
