浅谈高中语文学习任务创设中的高阶思维培养

随着“三新”(新高考、新课标、新教材)改革工作的深入推进,课堂教学中越来越强调要深度学习,以及落实学科核心素养。那么如何进行深度学习和落实学科核心素养,首要考虑的便是指向高阶思维培养的学习任务创设。在具体的高中语文学习任务创设教学实践中,可见高阶思维的培养尤其重要。为了提升学生的高中语文学科核心素养,在学习任务创设中提高学生的高阶思维水平具有十分关键的意义。