基于核心素养的小学音乐单元活动作业设计——以跨学科综合性作业设计《童话里的诗情画意》为例

根据最新发布的《艺术课程标准(版)》(以下简称《标准》),在音乐教育中,德育被置于首位,同时强调明确的目标引导和对学生全面能力的培养。《标准》更加详细地规定了实施要求,并高度重视评价的作用。主要目的在于通过教学活动和各种生动有趣的音乐实践,提高学生的音乐文化修养,丰富情感体验,塑造崇高情操。《童话里的诗情画意》是以六年级上册第三单元“美丽童话”为教学素材,由《波斯市场》《木偶兵进行曲》《月亮姐姐快下来》《魔法师的弟子》四首音乐作品为基础展开。本文以六年级上册第三单元的“美丽童话”单元为例,专注于单元教学,并根据《标准》,对音乐学科跨学科综合性作业设计提出了四大重点,希望能给相关教育工作者提供一些参考和借鉴。